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        每次考試結束后,總有學生預估分和實際分有較大差距,其最重要的原因就是答題不規范造成的。為了更好的備戰2020年高考,經過數月的準備,2019年12月19日下午,河北深州市中學高三化學組“論高考化學規范答題之語言表述”學科論壇在實驗樓成功舉辦。

        “細節決定成敗,規范鑄就高考”,高考不僅是考生心智的較量,更是對考生細致和規范程度的檢測,在二輪復習備考中,考生若能進行規范、巧妙的答題訓練,一定能找到得分的生長點。

        “給一分有理,扣一分有據”,這是每一位閱卷老師必須要做到的。高考閱卷時間緊,任務重,閱卷速度快,養成規范答題的習慣 ,能讓高考答卷“錦上添花”。為了更好的備戰2020年高考,讓考生在高考考場上思維敏捷,答題快、準、狠,我們必須從現在開始培養學生良好的答題習慣。只有養成良好的習慣,才能讓學生走的更遠!

        語言表述題要求按要點得分,語言敘述要符合邏輯關系,前因后果要明確。只有緊扣化學原理分析解決問題,逐步解答才能得到相應分數。答題中應注意語言突出原理、層次分明、文字精練,符合科學性、邏輯性、準確性、規范性,若思路混亂,言不及題,詞不達意,即使長篇大論也不能得分。

        高三全體化學老師積極準備,根據歷年高考化學題、模擬題中參考答案的表達方式、教材上的敘述總結出規范的化學語言。同時,老師們還揣摩出題人的意圖,順著出題人的思路把高考題分成了反應原理題、工藝流程題、實驗題、物質結構題等四個專題進行了精心備考。

        各位主講老師在化學學科素養的要求下,針對規范答題的各個環節以及具體案例發表了自己獨到的見解,論壇歷時3個多小時,大家積極發言,獻計獻策,啟迪了思維,增長了見識,規范了化學語言。

        南利峰等老師針對反應原理題中的語言表述分別從聯系化學平衡和速率的影響因素得出結論、認真審題得出結論、認真審題再加以分析才能得出結論等三個角度進行了精彩發言。

        齊冬梅等老師針對工藝流程題中的語言表述分別從原料處理、除雜操作、從溶液中獲得產品、產品處理等四個方面進行了精彩發言。

        張俊華等老師針對實驗題中的語言表述分別從氣密性檢查、沉淀的洗滌操作以及如何檢驗沉淀是否洗凈、滴定操作、結晶操作、儀器檢漏、噴泉實驗引發操作、鋁熱反應引發操作、試紙使用等八個方面進行了精彩發言。

        許麗哲等老師針對物質結構題中語言表述分別從物質穩定性、物質熔沸點、物質溶解性、微粒半徑比較、綜合等五個方面進行了精彩發言。

        通過本次論壇,老師們不時碰撞出智慧的火花,對規范答題有了更深入的認識??茖W備考,助力高考,相信深中2020年高考大捷!



        2019年12月23日

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